AGENCIA
DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN REALIZARÁ DIAGNÓSTICO INTEGRAL PARA EVALUAR EL
ESTADO SOCIOEMOCIONAL Y DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
A través de una plataforma
digital se pondrá a disposición de todas las escuelas pruebas de Lectura y
Matemáticas junto con cuestionarios para determinar el estado socioemocional de
los estudiantes a propósito de la pandemia del COVID-19. Luego de la aplicación
se entregarán reportes con los resultados y orientaciones específicas por
nivel. A solicitud del Mineduc, la Agencia de Calidad de la Educación realizará
la aplicación de un diagnóstico integral que evaluará el estado socioemocional
y de los aprendizajes de los estudiantes una vez que retornen las clases
presenciales. Sus objetivos son apoyar a los establecimientos y docentes en su
planificación.
Este Diagnóstico Integral de
Aprendizajes (DIA) estará disponible para todas las escuelas del país a través
de una plataforma y comprende, por una parte, la aplicación de pruebas censales
en Lectura y Matemática y de un cuestionario socioemocional que permitirá
identificar el estado y disposición de los estudiantes tras enfrentar la
pandemia.“En situaciones de crisis como la actual emergencia sanitaria, evaluar
los aprendizajes de los estudiantes y su estado socioemocional se vuelve
especialmente útil y fundamental. Contar con este diagnóstico hoy hará la
diferencia para enfrentar la contingencia y el futuro”, señala Daniel
Rodríguez, secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación.
La evaluación censal
consiste en un test con estándares técnicos para identificar fortalezas y
debilidades de los estudiantes en diversas áreas del curriculum. El
cuestionario de diagnóstico socioemocional, en tanto, medirá rutinas y
motivación por el estudio en el hogar durante la suspensión de clases, su
situación socioemocional luego de la crisis sanitaria (por ejemplo,
sentimientos de ansiedad, resiliencia o aislamiento), disposición y motivación
a aprender luego del retorno a clases y las expectativas de logros de
aprendizaje para este año. Está diseñado para trabajar con los estudiantes
según la edad escolar, principalmente, de acuerdo al nivel lector. Desde 1° a
4° básico, por ejemplo, se proveerá material de estímulo, como imágenes y
relatos, que los inviten a expresar cómo se sienten.Las pruebas y el
cuestionario estarán disponibles dentro de la plataforma para ser descargadas
en línea, impresas y aplicadas de forma directa por los docentes en el aula.
Para el análisis de resultados, se podrán ingresar los resultados en la
plataforma y recibir retroalimentación y orientaciones pedagógicas específicas.
Además, la Agencia enviará el material a los microcentros que agrupan escuelas
rurales que lo requieran.
El objetivo de este
Diagnóstico Integral de Aprendizajes es sólo formativo y para servir de insumo
a los planes remediales que dispondrá el Ministerio de Educación. Por lo mismo,
sus resultados no pueden ser utilizados para fines sumativos (calificar o poner
notas a los estudiantes) y no tendrán consecuencias para los establecimientos
ni serán utilizados en la categorización de establecimientos.
